Cresce la pressione sulle scuole affinché insegnino studi sui cambiamenti climatici

Le organizzazioni internazionali e altri gruppi chiedono che gli studi sui cambiamenti climatici diventino parte integrante della scuola curriculum Intorno al mondo. Dicono che tale istruzione sia un passo importante verso il raggiungimento degli obiettivi di riduzione dei gas serra emissioni.

L’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’educazione, la scienza e la cultura (UNESCO) ha dichiarato questo mese che gli studi ambientali dovrebbero essere insegnati in tutti i paesi entro il 2025.

Questo può sembrare un grande obiettivo, ma alcuni gruppi ambientalisti e politici dicono che non è abbastanza.

Lorenzo Fioramonti è un deputato italiano ed ex ministro dell’Istruzione. Senza progressi più rapidi nell’istruzione, ha affermato, non ci sarebbe alcuna possibilità di raggiungere l’obiettivo di ridurre le emissioni di carbonio entro il 2050.

Fioramonti ha lottato per una legge nel 2020 che rendesse l’Italia il primo Paese al mondo in cui si insegnasse a tutte le scuole il cambiamento climatico. Ma ammette che costringere tutte le scuole a insegnare è stato difficile.

Si è dimesso poco dopo l’approvazione della legge, quindi non è stato in grado di supervisionare la sua creazione. Nel frattempo, l’emergenza COVID-19 ha lasciato le scuole italiane in difficoltà per insegnare il consueto curriculum.

Da allora la Nuova Zelanda ha iniziato a insegnare studi sui cambiamenti climatici a studenti di età compresa tra 13 e 19 anni. Anche altri paesi come l’Argentina e il Messico stanno prendendo provvedimenti per insegnarlo.

La Brookings Institution, un gruppo di ricerca statunitense, ha chiesto progetti di azione per il clima in tutte le scuole entro il 2025.

Il gruppo ha studiato come le persone acquistano i prodotti dopo aver studiato il cambiamento climatico. Ha scoperto che investire nell’istruzione sarebbe più efficace nel ridurre le emissioni di gas serra entro il 2050 rispetto agli investimenti nell’energia eolica e solare.

Jim Knight è un politico del Partito laburista britannico ed ex ministro delle scuole. Martedì scorso ha presentato un disegno di legge che chiedeva “sostenibile Educazione alla cittadinanza.” Comprendeva studi sui cambiamenti climatici e entrerà a far parte del normale curriculum a partire dal 2023.

La Gran Bretagna è l’attuale presidente del Gruppo dei Sette paesi industrializzati e l’Italia guida il G-20, un gruppo di 20 grandi economie. Insieme, possono svolgere un ruolo importante nel promuovere l’educazione ai cambiamenti climatici.

Questi due gruppi organizzano la Conferenza delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici nota come COP26. Si terrà a Glasgow, in Scozia, a novembre.

Knight disse: “Se vogliamo apportare cambiamenti nell’energia consumoI trasporti e le opzioni di cibo che dobbiamo raggiungere carbonio Obiettivo zero, il miglior punto di partenza sono le scuole”.

I partiti verdi e i gruppi di interesse stanno anche spingendo il G-20 a sostenere formalmente la proposta che richiede alle scuole di insegnare sui cambiamenti climatici. I ministri dell’Istruzione degli Stati membri si incontrano nella città italiana di Catania il 22 giugno.

Sono Katie Weaver.

Garvin Jones ha raccontato questa storia a Reuters. Gregory Statel lo ha adattato per VOA Learning English. Susan Shand era l’editore.

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Le parole di questa storia

curriculum – nf. Corsi tenuti da una scuola, università, ecc.

emissione – nf. L’atto di produrre o inviare qualcosa (come energia o gas) da una fonte

sostenibile – descrizione Include metodi che non consumano o distruggono completamente le risorse naturali

consumo – nf. usa qualcosa (come il carburante)

carbonio – nf. Un elemento chimico che forma diamante e carbone e si trova nel petrolio e in tutte le piante e gli animali viventi